CLASE DE MÚSICA

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

COMENZAMOS NUEVO MES: JUNIO Y TAMBIÉN NUEVO PROYECTO: 

¡¡¡NOS VAMOS DE AVENTURA!!!

Y VAMOS A COMENZAR  NUESTRA AVENTURA VIAJANDO  A LA MONTAÑA Y AL BOSQUE:

Es muy divertido, ¿verdad? 

LUNES 1 DE MAYO

• Para hacer camping,  en este dibujo tenéis una serie de objetos necesarios: 

1. una tienda de campaña (también puede ser una caravana o una caseta de madera)
2. cantimplora para el agua
3. saco para dormir 
4. linterna
5. mochila

Pero... ¿Te gustaría llevar algo para jugar? dibújalo en el recuadro y colorea el resto de objetos.

• En el bosque puedes encontrar animales, ¿Me ayudas a contarlos?

¿Cuántos hay?, una ficha interactiva de profemely
liveworksheets.com

MARTES 2 DE MAYO

• Vamos a cantar juntos: 

• Hoy toca contar. Vamos a contar hasta 6 y vamos a agrupar las tortugas de 6 en 6. Después repasamos el número 6 y si tenemos pintura de dedos coloreamos el 6 grande.

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

• Vamos a ver un vídeo de algunos animales que podemos encontrar en los bosques y en la montaña: 

• ¿Me ayudas a completar esta imagen?
  Rompecabezas Bosque 5

• ¿Te apetece dibujar tu animal preferido?

JUEVES 4 DE JUNIO

• Hoy toca el baile de la semana. ¿Bailamos como los animales?

• En esta ficha el duende Malín se ha llevado algunas vocales. ¿Me ayudas a colocarlas en su sitio? Verás como se escriben los nombres de algunos animales del bosque:

• ¿Sabías que gracias a nuestros bosques podemos respirar? Escuchad esta canción y veréis lo importantes que son:

VIERNES 5 DE JUNIO

• Tenemos que cuidar la naturaleza. En este dibujo tenemos que tachar lo que está mal  y poner carita triste al sol y colorear lo que está bien y poner al sol carita contenta. 

• Hay algunos árboles de hoja perenne que no pierden sus hojas. ¿Queréis saber por qué? Pues todo sucedió por un pajarito herido... 

• ¿Qué os parece si vosotros también ayudáis a los pájaros? Podéis fabricar un comedero para pájaros: 

CLASES DE MÚSICA E INGLÉS

CLASE DE MÚSICA

CLASE DE INGLÉS

• Canción del tiempo

• Diálogo tiempo

• Vocabulario del tiempo

• Canción del tiempo

• Hot and cold

• Pepa Pig weather

EL GLOBO ROJO

 “EL GLOBITO DE COLOR ROJO”

¿QUIÉN NO HA JUGADO ALGUNA VEZ CON UN GLOBITO DE COLOR?

Pues... este es el cuento del   globito rojo, donde las palabras se sustituyen por imágenes llenas de dinamismo evocando múltiples figuras. Con el paso de cada página, se aprecia el proceso del cambio de un globo en diversos objetos con los que guarda semejanza: manzana, mariposa, flor.  Transmite emociones y sensaciones sin necesidad de diálogos. Al ser un libro sin palabras da pie a inventar mil y una historias diferentes y además cuando se llega al final del cuento no se termina, se puede volver a contar pasando las páginas hacia atrás.

Nosotros a veces nos encontramos alegres, otras enfadados o inquietos... también podemos cambiar nuestro estado de ánimo como el globito rojo cambia de forma. ¡ Hay que intentarlo y lograrlo!

Este bonito cuento lo podéis compartir con la familia

https://youtu.be/wuTZX3uIWg8

Aquí os dejo algunas actividades por si os sirven

1.- Jugamos con globos (puede ser uno o varios; rojos o de otros colores). Cuando terminemos de jugar, escribimos en él una bonita palabra (vida, alegría, música...) o dibujamos algo que nos guste. Lo soltamos por la ventana para que llegue a otras personas y les haga felices.

2.- Inventar una historia sobre qué le ha podido ocurrir al globito, dónde estará, quién lo tendrá y cómo lo cuidará...

3.- Buscar por casa objetos de color rojo. ¿Cuántos has encontrado? ¿Quizás un tomate, una fresa, salchichón...?. 

4.- Aquí tenéis una poesía del color rojo

5.- Me ayudáis a señalar las imágenes en el orden en el que aparecen en el cuento

6.- Yo conozco un cuento clásico que su protagonista va vestida de rojo, ayuda a su mamá, visita a su abuela pues le gusta estar con ella. ¿Sabéis su título?

Lo podéis recordar y colorear o decorar

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

Esta semana vamos a descubrir una nueva faceta de JOAN MIRÓ, además de pintor también fue...  

ESCULTOR

Las esculturas y pinturas se pueden visitar en los museos. Así es un museo por dentro: 

LUNES 25 DE MAYO:

• ¿Qué tal si nos movemos un poquito? Vamos a bailar con las horas.

• Miró utilizaba muchos círculos en sus esculturas. También hay muchos objetos que tienen forma de círculo... os doy una pista: por ejemplo el reloj de la canción que acabáis de bailar, los platos... 

        ¿Me sabríais decir alguno mas?

Aquí tienes que colorear tantos círculos como dice el número:

MARTES 26 DE MAYO

• Encuentra los dibujos que empiezan por cada vocal 

• ¿Te apetece hacer un puzzle? 

pincha en el enlace para hacer los puzzles

6La caricia de un pájaro 2


Mujer y pájaro
6Personaje

MIÉRCOLES 27 DE MAYO:

• Miró utilizaba estas figuras en sus cuadros y en sus esculturas, dibuja 5 de cada una: 

• RETROCUENTA: Es contar al revés: 5-4-3-2-1.... ¿Sabes contar así? ¿y bailar a la vez?

JUEVES 28 DE MAYO:

• Ya estamos terminando con el proyecto de Miró. Pero eso no significa que no puedas ir a ver sus cuadros y sus esculturas. Cuando termine el estado de alarma puedes visitar con tu familia el museo Reina Sofía que tiene un montón de cuadros de grandes artistas: 

copia debajo REINA SOFÍA

• Juega a relacionar partes de las esculturas de Miró

https://es.educaplay.com/juego/5876780-esculturas_miro.html

VIERNES 29 DE MAYO:

• Hoy toca EL RETO DE LA SEMANA. Fijaros bien en estas esculturas que han hecho niños de otros colegios con material de reciclado y plastilina: 

Vuestro reto consiste en crear vuestra propia escultura o imitar una de Miró.

¡¡¡Espero ver pronto vuestras creaciones!!!

CLASE DE INGLÉS Y MÚSICA

• The Gingerbread Man Cuento del hombrecito jengibre.

 Parts of the face: partes de la cara

 Body Parts: partes del cuerpo

 

Shake it Out Body Parts Song: Canción

 

• How to make a stick puppet: cómo fabricar un muñeco

CLASE DE MÚSICA

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

¿OS ACORDÁIS DE ESTE CUADRO?

Se llama CONSTELACIONES.... pero,.... ¿SABÉIS VOSOTROS LO QUE SON LAS CONSTELACIONES?

Os voy a dar una pista. Cuando paseamos de noche en zonas con poca luz como un pueblo o la montaña, si miramos al cielo, vemos algunas estrellas que nos recuerdan dibujos. Esos grupos de estrellas son las CONSTELACIONES. 

Para que lo entendáis mejor os voy a enseñar estos dos vídeos: 

https://www.youtube.com/watch?v=EaKmbaoa_bk

https://www.youtube.com/watch?v=x6lbMS9-X0g

Lo que  Miró quería enseñarnos en ese cuadro era su forma de interpretar las constelaciones. Seguro que cuando él paseaba por las noches y miraba al cielo, se imaginaba que las estrellas tenían las formas del cuadro que os he enseñado arriba. 

LUNES 18 DE MAYO

• Cuenta las estrellas de la constelación de la CASIOPEA. Debajo cuenta y rodea las estrellas de 5 en 5.

MARTES 19 DE MAYO

• ¿Qué tal si bailamos un poquito?

https://www.youtube.com/watch?v=DO_Xxge4otA

• La OSA MAYOR es otra constelación. ¿Me ayudas a escribir su nombre?. Colorea las estrellas que la forman.

MIÉRCOLES 20 DE MAYO

• Menuda sorpresa se ha llevado María Jesús. Se ha llenado su casa de Mironis. ¿Os acordáis de ellos? son pequeños y se han escapado de los cuadros de Miró. 

• Yo me los he encontrado en el jardín. Me han dicho que estaban buscando uno de sus amigos que se ha perdido. ¡¡¡Mirad!!! el mironi perdido está en vuestra ficha. Pero tenéis que ayudarle con el laberinto para que pueda reunirse con sus amigos.

JUEVES 21 DE MAYO

• Claudia os ha preparado otro juego. A ver si os gusta: 

• Rodea la estrella que es igual que el modelo:

VIERNES 22 DE MAYO

• Y para hoy el reto de la semana, pinta tus propias constelaciones: 

•  Esta actividad es solo si os dejan hacerla en casa, MODELA CON PLASTILINA CASERA.: